Cuo pede aos alunos que não aceitem simplesmente quaisquer resultados que os modelos Genai avançados cuspiram, pois podem estar enrolados com erros factuais e alucinações. “Os alunos precisam selecionar e ler mais por si mesmos para criar algo que as pessoas não reconhecem como um produto de IA”, disse Cuo.
Alguns professores estão tentando mitigar o uso da IA alterando os cursos e as tarefas, enquanto outros preferem não usá -lo, disse Paul Shovlin, professor assistente de IA e retórica digital da Universidade de Ohio.
Mas os alunos têm requisitos diferentes e usam ferramentas de IA para aprendizado, colaboração e escrita personalizados, bem como para o fluxo de trabalho do curso, disse Shovlin. Ele enfatizou, no entanto, que considerações éticas, consciência retórica e transparência permanecem importantes para demonstrar o uso adequado.
Fonte: Computer World
